2025年10月17日，兰州的教育界迎来了一场盛会——2025读者·领读者大会的第二分会场活动在兰州十一中隆重举行。本次大会汇聚了来自全国各地的一线教育工作者，围绕“技术赋能与生态重塑——AI赋能教育高质量发展新图景”这一主题，展开了深入的探讨与经验分享。在这个信息技术迅猛发展的时代，人工智能（AI）作为教育领域的重要工具，正在为教育的创新与转型注入新的活力。

　　兰州十一中的教研室主任宿万周在会上详细介绍了该校如何将AI技术融入教学全流程，形成了一种创新的教育模式。他指出，学校引入了AI课堂评价系统，成功实现了从教学设计、课堂实施到教学评价与教研管理的数字化闭环。这一系统不仅提升了教学的效率，还为教师提供了科学、精准的数据支持，推动了教学从“经验型”向“科学型”的转变。这一实践案例无疑为其他学校的AI技术应用提供了宝贵的参考。

　　与此同时，深圳千林山小学校长宋冰也在会上分享了该校在智慧阅读与AI融合方面的探索。他强调，传统图书馆的分类与阅读系统多基于成人的逻辑，而忽视了儿童的认知与兴趣特点。为了解决这一问题，学校对图书馆系统进行了重构，引入了色彩识别、RFID技术以及三段式阅读分析体系，旨在构建一个以“儿童立场”为核心的智慧阅读环境。此外，学校还开发了名为“爱阅故事大王”的AI智能体，支持学生在阅读后进行创作、对话与剧本演绎。这一系列措施不仅提高了学生的阅读兴趣，还促进了他们的主动学习能力，从而实现了从“被动阅读”到“主动建构”的转变。

　　在大会中，教联通平台的项目总监陈杰斌提出了“让数字化更懂教育，让管理者回归育人”的理念。他指出，当前很多学校在推进智慧校园建设的过程中，面临着“系统孤岛”和“数据沉睡”等问题。为此，教联通平台以“1+5+N”架构为核心，通过数据中台与五大功能模块，实现了课程管理、教学评价、课后服务等环节的全链路打通。这种创新的架构不仅助力学校实现轻量化投入，还能在数字化转型中实现规模化赋能。

　　正如兰州十一中教育集团校长田浩所言：“AI的价值不在于替代教师的温度，而在于延展教育的深度。”这一观点深刻揭示了人工智能在教育中的真正意义。AI技术的引入，不仅是工具的升级，更是教育理念的深刻变革。本次分会场活动的讨论，立足于教育一线，案例详实、视角新颖，为教育工作者在智能时代推进教育生态重塑提供了可资借鉴的路径与思考。

　　展望未来，随着AI技术的不断进步与普及，教育领域必将迎来更加深刻的变革。教育工作者需要不断探索与实践，将AI技术与教育教学深度融合，以实现教育的高质量发展。此次大会的成功召开，标志着教育工作者在AI赋能教育的新路径上迈出了坚实的一步，也为未来的教育生态重塑提供了新的可能性。返回搜狐，查看更多

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