人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正在深刻改变社会经济结构和人类生活方式。在这一背景下，中小学人工智能通识教育的必要性日益凸显。教育部发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》明确提出，人工智能教育是落实立德树人根本任务的重要途径，也是深化教育改革的关键举措。这一政策导向不仅反映了国家对人工智能教育的重视，也为中小学开展相关教育提供了明确的方向。

　　人工智能通识教育对培养适应智能社会的核心素养和创新型人才具有重要作用。研究表明，人工智能教育能够有效提升学生的计算思维、创新能力和信息素养。人工智能教育通过跨学科融合和实践导向的教学模式，推动教育从传统的知识传授向能力为本的转变。

　　人工智能通识教育作为国家战略的重要组成部分，在推动教育强国和科技强国建设中具有不可替代的作用，在提高教学效率、实现因材施教、促进教育公平等方面具有独特的优势,在推动教育高质量发展的过程中扮演着越来越重要的角色。然而，大中小学当前普遍存在人工智能认知空白的问题，许多学生对AI技术的基本概念和应用场景缺乏系统了解，AI生成内容的兴起对传统教育模式提出了新的挑战。这些现象共同构成了人工智能通识课程开发的背景。

　　课程是教育的核心、教学的基础。人工智能通识课程的开发是教育内容紧跟AI技术的前沿性和实用性的要求，更是教育产业向智能化、个性化方向发展的客观需求。中国图象图形学学会牵头，联合中国科学院自动化研究所顶尖学者与中小学一线青年教师共同打造的“人工智能通识课”系列科普丛书应运而生。

　　为推动 AI 通识教育落地，凝聚教育界、科技界智慧，2025 年10月22日，“从童蒙到致 ——中小学人工智能通识教育课程研讨会暨《人工智能通识课》出版项目启动会将在机械工业出版社举办，活动汇聚相关领域院士专家、名校校长、一线教师，共同探讨AI通识教育发展和相关课程建设。

　　院士领衔：中国科学院院士刘嘉麒出席活动，从科技发展视角解读 AI 通识教育的重要性；

　　专家助阵：中国教育发展战略学会副会长李志民（丛书顾问）、中国教育在线总编辑陈志文（主编）、清华大学教育学院张羽教授等专家，剖析 AI 教育的政策方向与落地路径；

　　科研中坚：中国科学院自动化研究所研究员董晶（学会副秘书长）、模式识别实验室副主任马丽霞、副研究员王子洋等学者，分享丛书编写背后的科研支撑与内容设计逻辑。

　　中小学校长：邀请中关村一小、中关村中学、北大附中、人大附中、中科启元等知名中小学校长出席活动，分享学校开展AI通识教育的经验和建议。

　　本次发布的《人工智能通识课》科普丛书，专为小、初、高学生量身打造，兼具科普性与趣味性—— 既用生动案例拆解 AI 核心概念（如机器学习、计算机视觉），又通过互动实验、趣味问答激发学生探索欲。

　　“人工智能通识课”系列科普丛书背后是一套经过反复打磨的科学课程设计理念，以 “童蒙初识 — 探理致知 — 智行致远” 为核心脉络，实现各学段无缝衔接，更配套编写“教师指导手册”与“学生学习手册”。

　　发布会现场将详细介绍两套手册的编写思路与使用场景，为学校开展 AI 课程提供 “一站式解决方案”。

　　课程设计采用 “启蒙—技术—应用—控制—实践—责任” 的递进结构，确保知识与能力全面覆盖。

　　：以 “启蒙 + 体验” 为核心，开设 “走近 AI 世界”“视觉魔法”“智能小车与动作控制” 等模块，让学生在玩中学；

　　：聚焦 “原理 + 实践”，通过 “AI 原理初探”“机器人控制”“AI 应用实践”，引导学生从 “知其然” 到 “知其所以然”；

　　：强调 “应用 + 责任”，设置 “跨学科 AI 应用”“科技向善行动计划”，培养学生用 AI 解决实际问题的能力与社会责任感。

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　　师资赋能：提供“教师指导手册”、教学视频、教研培训，帮助教师快速掌握教学方法；

　　资源配套：配备 AI 具身智能车、脑机接口模块、图形化编程软件等硬件与工具，满足实践教学需求；

　　多元评价：通过学习记录卡、成长档案、成果展示，全面评估学生知识、能力与责任素养。

　　针对不同学校资源条件，还设计了5套基础设备建设方案（从计算机室升级到云端算力租用），兼顾实用性与经济性，让 AI 教育不再受限于硬件条件。

　　从童蒙启智到致远未来，“人工智能通识课“系列”科普丛书将成为中小学生走进 AI 世界的 “启蒙钥匙”。10 月 22 日，让我们共探 AI 通识教育新路径，为青少年的科技素养成长助力。