（）：由教育部主管，教育部科技发展中心主办的中国学术会议在线是面向全国学术群体，最具权威性、公益性、互动性的国家级学术会议交流平台，于2005年1月开通试运行。

　　2024年教育人工智能国际学术会议（ISAIE 2024）将于2024年9月6-8日在中国西安举行。本届会议由西京学院主办。会议主要围绕人工智能在教育领域的最新研究成果展开，为来自国内外高等院校、科学研究所、企事业单位的专家、教授、学者、工程师等提供一个分享专业经验，扩大专业网络，面对面交流新思想以及展示研究成果的国际平台，探讨本领域发展所面临的关键性挑战问题和研究方向，以期推动该领域理论、技术在高校和企业的发展和应用，也为参会者建立业务或研究上的联系以及寻找未来事业上的全球合作伙伴。

　　大会诚邀国内外高校、科研机构的专家、学者、商界人士及其他相关人士投稿参会!

　　【支持单位】：西安财经大学、MANS、湖南师范大学教育信息化与智能交叉研究团队

　　李晓黎教授目前是新加坡A*STAR信息通信研究所的部门负责人（机器智能部门，由100多名人工智能和数据科学家组成，是新加坡最大的人工智能和数字科学团体）和首席科学家。他还在南洋理工大学担任兼职教授（曾在新加坡国立大学担任兼职6年）。他是IEEE院士和亚太人工智能协会（AAIA）院士，同时担任KPMG-I2R联合实验室联合主任。自2020年以来，他一直是ESG新加坡和信息通信媒体发展局（IMDA）信息技术标准委员会（ITSC）的成员。此外，他还是教育部（MOE）的专家小组成员，以及总 理办公室智能国家和数字政府办公室（SNDGO）的人工智能顾问。

　　文福安教授，北京邮电大学三级教授，教育技术学学科负责人，网络系统与网络文化北京市重点实验室网络教学系统研究中心主任，国家级电子信息虚拟仿真实验教学中心副主任，教育部教育装备研究与发展中心虚拟现实教育应用研究院副院长，虚拟仿真实验教学创新联盟技术工作委员会委员，中国高教学会实验室管理工作分会高职高专工作委员会委员，北京市政府特约教育督导员。

　　自1997年以来面向教育教学应用从事互联网教学应用及虚拟仿真实验技术的研究。完成了多项国家科技攻关和863项目。2012年主持完成了国家十一五重大科技支撑计划项目课题“虚拟实验智能指导与管理系统的研发”，开发了智能化虚拟仿真实验教学系统。

　　余新国教授，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心，教授、博士导师，兼任华师伍伦贡联合研究院院长。长期以来从事视频分析、计算机视觉、人机交互、多媒体技术等方面的研究，其研究成果获得国内外专家的广泛引用。

　　主要从事教育信息科学与技术交叉领域的教学和研究工作。刘帅教授是欧洲创新联盟会士（EAI Fellow），连续入选2021-2023年世界前2%顶尖科学家榜单（斯坦福大学），曾获得内蒙古自治区新世纪321人才、内蒙古自治区高校青年科技英才等称号。主要从事新一代信息技术与教育交叉领域的研究工作，采用新一代信息技术，基于新教育模式中的多模态信息对师、生、课等教育本体进行智能化分析。

　　星空体育平台

　　贾积有，北京大学教育学院教育技术系主任、教授、博士生导师；北京大学教育信息化国际研究中心主任。德国慕尼黑工业大学教育学院（2015）和香港公开大学（2017）客座教授、香港教育大学访问教授（2023）、德国柏林自由大学访问学者（1997，2013）、香港大学访问教授（2012）、韩国科学技术院KAIST访问教授（2007-08）。教育部新世纪优秀人才支持计划（2009）。北大理学学士、教育学硕士，德国奥格斯堡大学哲学博士。

　　研究领域：教育技术学、人工智能教育应用、计算机辅助语言教学、教育决策支持系统等。

　　罗恒，博士，华中师范大学人工智能教育学部副教授，博士生导师，教育技术系主任。在美国雪城大学获得教学设计开发评估专业硕士和博士学位。曾任美国宾夕法尼亚州立大学数字化教育中心副研究员。主持全国教育科学“十三五”规划国家一般课题、国家自然科学基金面上项目及教育部人文社会科学基金项目多项。2016年起担任全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）学习分析评估分会委员，混合式学习国际会议（ICBL）组委会委员。曾获2014年美国教育传播与技术（AECT）协会绩效分会杰出科研论文奖，2019年AECT设计与开发分会杰出教学设计实践奖，2019、2020、2022年国际混合式学习大会（ICBL）优秀科研论文奖，2022年美国教育研究协会（AERA）杰出国际协作研究奖，第九届湖北省教学成果奖特等奖和华中师范大学桂子青年学者荣誉称号。

　　Lim Chee Leong副教授是马来西亚第一位因其创新的教学方法而于2014年被马来西亚教育部授予著名的国家学术奖的私立大学知名人士。他丰富的经验和能力在他担任泰勒大学未来学习中心电子学习学院（eLA）主任和学习创新与发展（LID）高级主任时得到了最充分的证明，他成功地提升了大学在学习创新和教学创造力领域的知名度，使泰勒大学始终处于转型教学之旅的前沿，并在各种教学相关奖项和竞赛中脱颖而出。

　　◆论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过，作者投稿前可通过Crosscheck，Turnitin或其他查重系统进行自费查重（全文查重（包含参考文献）低于30%），否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任

　　◆会议采用在线方式进行投稿，全程由艾思科蓝进行技术支持，请点击以下图标投稿。

　　(1)稿件费用包含出版、一本纸质版论文集和一位作者参会机会；不包含参会期间交通、住宿费用；

　　(2)收费均开具国内正规机打发票，可开“会议注册费”“版面费” “会务费”等

　　【院士、杰青报告--首届已EI检索】第二届遥感、测绘与地理信息系统国际学术会议(RSMG2024)

　　第十届水利、土木工程国际学术会议暨工程安全与防灾论坛（ICHCE & ESDP 2024）

　　【高录用长春理工大学主办】第五届计算机视觉与数据挖掘国际学术会议（ICCVDM 2024）

　　【ACM独立出版】第四届教育、信息管理与服务科学国际学术会议（EIMSS 2024）

　　期刊有什么用？期刊作为学术研究和专业实践中的重要出版物，扮演着多种关键角色，对个人学者、专业领域以及广泛的学术社区都有着重要的影响和用途。

　　如何参加专业学术会议？参加学术会议对常见的一种学术交流方式，国内国际都会定期举办一些学术会议，吸引各界学术人员进行参加，参会人员也可以安排自己的论文，含金量高的论文也可能被EI数据库收录，下面学术顾问具体分享参加学术会议的渠道有哪些?

　　如何判别学术会议等级？高校教师和研究生每天都会收到大量学术会议通知和投稿征文通知。当然，很多会议都不是免费的。有些人不明就里，出于好奇或冲动而投稿，造成论文的版权被“没用的”会议占有而无法向“有用的”会议或期刊继续投稿，而且还耗费大量会议费和差旅费，经常后悔晚矣。那么，什么是没用的会议？什么是有用的会议？本文就此阐述如何判别学术会议等级。

　　如何设计学术会议海报？在参加学术会议的时候，制作一份会议海报来展示你的研究内容是十分必要的。海报是你与别人交流研究成果时的关键部分，也是成功科研生涯的重要元素。海报本身自带许多优秀的特质：思路清晰、内容精练，并且极易引起他人的兴趣。